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Rapport de réunion AECEMO du 28 Février 2015

 

ASSOCIATION DES ENSEIGNANT(E)S CAMEROUNAIS(E) POUR L’ECOLE MODERNE (AECEMO)

                       COMPTE- RENDU DE LA RENCONTRE DU 28/02/2015

Classe Unique in Schulhaus Buhl in Nesslau, Schweiz

Le PDF attaché presente la classe unique à Schulhaus Buhl in Nesslau, Suisse.

The PDF in attachment shows the classe unique in Schulhaus Buhl in Nesslau, Switzerland.

Das PDF im Amhang zeigt die Mehrklasse in Schulhaus Buhl in Nesslau, Schweiz.

 

Vidéos de classes sur le site de l'ICEM

Ces vidéos montrent des instantanés de classe. Ce ne sont pas des "modèles", juste des tranches de vie. 

L'atelier long TECHNIQUES FREINET, un témoignage d'Aurélia STEDRANSKY

Aurélia enseigne le français et le latin dans un collège en France. 

Ses élèves sont âgés de onze à quatorze ans.

Elle est très contente d'avoir participé à "un atelier vivant, où l'on pratique la pédagogie Freinet tout en apprenant"...

 

 

Quelques pages du livret " Comment c'est chez toi?" sur le Togo

 L'association l'Effrene-tic, soutenue par la FIMEM, a publié ce livret fait avec des classes Freinet au Togo. En voici quelques pages...

Le conseil de classe: un concept pour éduquer à la démocratie en milieu scolaire

Les études du « Jugendwerk der deutschen Shell » nous montrent qu’il n’y a pas une jeunesse apolitique, la jeunesse a des difficultés avec la politique. Mais ce qui compte le plus, c’est la méfiance lassitude de la politique envers les jeunes.[1] Les jeunes demandent  de la cogestion et d’utiliser leurs propres compétences. En milieu scolaire, ils demandent plus de travaux en groupe, plus de projets, plus de recherches à mener par eux-mêmes, plus de débats en classe, plus de cogestion concernant le plan de travail et des rapports de confiance avec le personnel enseignant.[2] Ces méthodes pédagogiques nommées par les jeunes gens font progresser l’apprentissage de la coopération et de la démocratie.