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Sur le chemin de la pédagogie Freinet

 Un tempo fa, un certo tempo fa, ero studentessa di letter e arti italiane. Non avero esato sceglier i cessi di cinema italiano, per paura di non capire bene. Oggi, anni dope, scelgo il laboratorio lungo "gli sguardi dei maestri", coordinato da Silvia e Mariliana.

      Capisco, imparo, mi piace. Grazie.

 

Mon Arrivée en Italie

Mon arrivée n'était pas facile. Nous avons quitté Bologne pour Reggio par le train.  A la  gare nous ne savions  pas où était l'hôtel d'accueil. Nous avons donc pris le taxi qui devait nous aider à retrouver l'hôtel sous le guide de Nicoletta par téléphone. Merci nous sommes là et les activités ont déjà commencé.

Ma troisième RIDEF

Cette expérience avec la pédagogie Freinet fait son chemin. Et de deux ... et de trois!

Pédagogie coopérative et enseignement de l’histoire à l’université de Madrid

Florence Saint-Luc a fait un entretien avec Alfredo Lopez à Madrid le 19 02 2010. Il lui a expliqué comment il essaie de pratiquer une pédagogie coopérative dans l'enseignement de l'histoire à l'université.

Alfredo Lopez - 19 février 2010

C'était ma treizième RIDEF

C’ETAIT MA TREIZIEME RIDEF

Lettre de la Presidente,2009.Avant Nantes.

La pédagogie Freinet: Une réponse aux nouveaux défis de la Planète? 

« Chers amis, «Je suis née en 1992. Pendant toute la durée de ma vie vous avez parlé. Vous ne pouvez me dire que vous avez besoin de plus de temps." 

Etat de l'école, Ecole d'état de G. Cavinato

ETAT DE L’ECOLE, ECOLE D’ETAT

l'éducation au Japon, toujours plus réactionnaire

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Un intervento di e un’intervista a Heichi Murata
L’EDUCAZIONE IN GIAPPONE, SEMPRE PIU’ REAZIONARIA

La pédagogie populaire au Japon ( interview de Murata par R. Rizzi en 1996)

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LA PEDAGOGIA POPOLARE IN GIAPPONE
Intervista di Rinaldo Rizzi a Eiichi Murata