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SEMINAIRE CAMEROUNAIS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DES ECOLES PRIMAIRES ET MATERNELLES DE LA REGION DU SUD EN PEDAGOGIE FREINET

ATELIER N°1
Thème : « La résolution des conflits en milieu scolaire et les règles sécuritaires »
Il existe de nombreux conflits dans le monde : les marches, les protestions, le manque de civisme, l’esprit d’irresponsabilité…
A cet effet, ma mauvaise gestion de ces conflits peut aggraver les divergences, les guerres, le terrorisme, créer et prolonger les rancunes et les vengeances.
Le cas qui est soumis à notre étude est celui de la résolution des conflits et les règles sécuritaires en milieu scolaire.
Nous nous basons sur le cas suivant pour étayer notre réflexion.
Une bagarre a éclaté dans la salle, deux enfants se sont échangés des coups en présence du maître et des autres élèves.
Travail à faire :
Expliquer la manière dont ce conflit a été géré et dites les grandes étapes de la procédure.
Qui fait quoi ?
1) Identification des personnages en conflit
2) Ecouter les auteurs du conflit
3) Déterminer les causes du conflit (voir s’il y a des témoins et les questionner)
4) Faire rappeler les clauses du règlement intérieur
5) Prise de décision ou non
On suppose que les gouvernements d’enfants existent depuis la rentrée
1-1. Le Délégué un conseil extraordinaire pour la résolution du cas
1-2. La classe et le maître (comme témoins)
1-3. Le modérateur dirige les débats et questionne l’enseignant et les autres témoins
1-4. Rappel lu et verbal des clauses du règlement intérieur par le modérateur
1-5. Le groupe classe en tenant compte de ce qui retenu dans le règlement intérieur. La sanction doit être formative, juste, démocratique…

Règles sécuritaires: (que faire par rapport à l’insécurité dans laquelle vit notre pays)

1. Sensibilisation à travers les images, le dialogue
2. Eviter les attroupements à l’école
3. Instaurer les comités de vigilance
4. Eviter de recevoir des cadeaux des inconnus
5. Eviter de marcher seul

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