Lettre aux présidents des mouvements de la FIMEM (20/09/15)

Gespeichert von Sylviane Amiet am So., 08.11.2015 - 19:00

Anmelde-Infos für RIDEF 2016 in Benin
Submitted by Claude Beaunis on 22/09/15 – 08:54
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Initial working document
RIDEF
Bénin
Dogbo
An die FIMEM-Mitglied-Organisationen
 
 
Der Vorstand der FIMEM informiert euch,
dass ab September 2015 ihr euch einschreiben könnt für das RIDEF, das vom Montag 18. Juli bis Mittwoch 27. Juli 2016 in DOGBO (Bénin) stattfindet.

CAMEROUN compte rendu de réunion

Gespeichert von Antoinette Men… am Do., 22.10.2015 - 00:47

COMPTE RENDU DE LA REUNION DU 26 09 2015 A LA FARANDOLE DE BASTOS Ordre du jour Compte rendu de la dernière réunion 1. Annonces des cellules 2. Autres annonces 3. Annonces de la présidente 4. Elaboration du plan d’action de l’année scolaire 2016 2016 5. Divers 6. Repas coopératif I. Le compte rendu de la réunion qui s’est tenu le 25 04 2015 a été fait par la présidente Mme Antoinette Mengue Abesso.

SEMINAIRE CAMEROUNAIS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DES ECOLES PRIMAIRES ET MATERNELLES DE LA REGION DU SUD EN PEDAGOGIE FREINET

Gespeichert von Antoinette Men… am Fr., 09.10.2015 - 13:55

ATELIER II
THEME : Le conseil de classe
Définition : Le conseil de classe est un moment où les enfants en présence de leur enseignant établissent les règles de vie de leur classe.
Pour organiser un conseil de classe, il faudrait partir de l’observation d’une situation problème de la classe.
Le premier conseil se tiendra après constat par l’enseignant un cas situation de la classe. Il va poser une question qui ouvrir les débats. A travers sa question on peut retenir. Que doit-on faire pour la situation du genre n’arrive plus ? Il demande qu’un rapporteur soit mis sur pied par eux- même.

SEMINAIRE CAMEROUNAIS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DES ECOLES PRIMAIRES ET MATERNELLES DE LA REGION DU SUD EN PEDAGOGIE FREINET

Gespeichert von Antoinette Men… am Fr., 09.10.2015 - 13:53

ATELIER N°1
Thème : « La résolution des conflits en milieu scolaire et les règles sécuritaires »
Il existe de nombreux conflits dans le monde : les marches, les protestions, le manque de civisme, l’esprit d’irresponsabilité…
A cet effet, ma mauvaise gestion de ces conflits peut aggraver les divergences, les guerres, le terrorisme, créer et prolonger les rancunes et les vengeances.
Le cas qui est soumis à notre étude est celui de la résolution des conflits et les règles sécuritaires en milieu scolaire.
Nous nous basons sur le cas suivant pour étayer notre réflexion.