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la mano piensa

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Research done by MEP-FU 

Period: 2016- 2018
La mano piensa: tras las huellas de la pedagogía Freinet en Uruguay
The hand thinks: by the footsteps of the Freinet pedagogy in Uruguay
Publisher: Waslala-Psicolibros
Place: Montevideo-Uruguay
Date: April, 2019.
210 pages


The Movement of Popular Education- Freinet Uruguay, nucleated since 2010 as a pedagogical reflection group, considers that currently education in Uruguay and throughout Latin America, is requiring a revaluation of the contributions made by teachers, who tried to give transformative answers to the injustices childhood suffered.

These teachers who acted from their pedagogical work, who got involved with the socio-cultural difficulties of their context. Today it is essential to make those stories visible, to systematize experiences since they deserve to be told in order to take them as transformative references and as enablers of the regeneration of new scenarios, but with traces of socio-educational vulnerabilities.


Olegario Villalba (1922-2008), was a rural teacher of the primary school Nº 50, Fuente Salus - Minas, Lavalleja, in the 60´s, he developed an interesting pedagogical experience. In this experience, the teacher Villalba showed the importance of committing himself as an agent of change, being convinced that the people from the town could be makers of their own possibilities, and thus, he was committed to the social reality of the context in which he worked. He didn´t just worked there, he also consolidated his family life.


Our interest, as a collective, to revalue the Freinet proposal lead Villalba´s family to give birth to a set of documents that made us renew our passion for the experience. Villalba send correspondence with Celestin Freinet and the documents included original letters, newspapers of truly pedagogical interest, daily records of his teaching activity that confirm his adherence to the pedagogy. Fundamentally, the contextualization at a time, place and therefore to the socio-historical reality of the inhabitants of the rural school zone, that welcomed him as a teacher.

Multiple situations are triggered that strengthen the interest of this collective, and the responsibility to rebuild links. Through these we can see a Uruguayan Freinet movement of which he was part, and of which there is a great work that is investigated through the bulletins and other documents kept by Villalba, but also the files saved in the National Library of Montevideo. We reached our roots, the history of our movement. There it is We are part of the history of that time, we have managed to unearth the footprints.

The movement of that time was interrupted by the military coup of 73 ... However, the activities of the movement continued clandestinely with international exchanges (through congresses of Pedagogy Freinet) as part of the resistance of this teaching committed to its time and with the socio-political-cultural cause of Uruguayan education.
 
This is the first Freinet pedagogy book in Uruguay, with national authorship, about a Uruguayan experience that enriches the history of national pedagogy and broadens horizons. The Freinet pedagogy is a living pedagogy, as it is nourished and transformed in each encounter, in each cooperative and systematized work of this international movement.
 
Between cooperation and memory ... "The hand thinks"
Presentation of the book at the Normal Institute of Montevideo, IINN.
May 15, 2019  
 
For this first presentation we have the presence of the research tutors, represented by Mag. Lilián Berardi, sociologist and master in sociology and sociology of education, teacher and researcher who is also part of the MEP-FU. At the table we were also accompanied by Mr. Armando Villalba, son and student of Olegario Villalba, who delighted us with his anecdotes and reflections; Mrs. Lourdes Pérez, from Waslala-Psicolibros, was also present, who spoke about the importance of national research and national production; and of course the authors of the book, counting a little the process of their work and explaining the conceptual axes that structure the book.
It was a different, emotional encounter, which invited us to embrace and to think together about the construction of the current pedagogy, stepping on what others have built for us.
 
Audiovisual broadcast for the presentation.
MEP-FU
 
Upcoming presentations
 
Minas and Villa Serrana, Department of Lavalleja, Uruguay. June.
National ATD (Teaching Technical Assembly) June 10 to 14.
Primary School Teachers Syndicate of Montevideo. July.
Educational Center. Canelones, Uruguay. July.
Congress of the ICEM, Angers- France. August.
Encounter "The hand thinks" - MEP-FU. September

 

 

 

Recherche effectuée par MEP-FU 

Période : 2016- 2018

La main pense : sur les traces de la pédagogie Freinet en Uruguay

Éditeur : Waslala-Psicolibros

Lieu : Montevidéo-Uruguay

Date : Avril 2019.

210 pages

 

Le Mouvement d'éducation populaire - Freinet Uruguay, créé en 2010 en tant que groupe de réflexion pédagogique, considère que l'éducation en Uruguay et dans toute l'Amérique latine exige actuellement une réévaluation des contributions apportées par les enseignants, qui ont essayé d'apporter des réponses transformatrices aux injustices subies pendant leur enfance.

Ces enseignants, qui ont agi à partir de leur travail pédagogique, se sont impliqués dans les difficultés socioculturelles de leur contexte. Aujourd'hui, il est essentiel de rendre ces histoires visibles, de systématiser les expériences car elles méritent d'être racontées pour les prendre comme des références transformatrices et comme des catalyseurs de la régénération de nouveaux modèles, mais avec des traces de vulnérabilités socio-éducatives.

 

Olegario Villalba (1922-2008), enseignant rural de l'école primaire Nº 50, Fuente Salus - Minas, Lavalleja, dans le 60´s, a développé une expérience pédagogique intéressante. Dans cette expérience, Il a montré l'importance de s'engager en tant qu'agent de changement, convaincu que les habitants de la ville pouvaient être les artisans de leurs propres progression. Il était engagé dans la réalité sociale du milieu dans lequel il travaillait. Non seulement il y a enseigné mais il y a consolidé sa vie de famille.

 

Notre intérêt, en tant que collectif, à revaloriser les idées de Freinet qui a conduit la famille Villalba´s à donner naissance à un ensemble de documents nous a permis de renouveler notre passion pour cette expérience. 

Villalba envoie une correspondance avec Célestin Freinet et les documents incluent des lettres originales, des journaux d'intérêt pédagogique, des rapports quotidiens de son activité d'enseignement qui confirment son adhésion à la pédagogie. Nous avons été fondamentalement sensibles à  la contextualisation à un moment, un lieu et donc à la réalité socio-historique des habitants de la zone scolaire rurale, qui l'a accueilli comme enseignant.

De multiples situations se déclenchent qui renforcent l'intérêt de ce collectif et la responsabilité de reconstruire les liens. A travers ceux-ci, nous pouvons voir un mouvement uruguayen Freinet dont il faisait partie, et dans lequel il s’est beaucoup impliqué, riche des bulletins et autres documents conservés par Villalba, mais aussi de fichiers conservés à la Bibliothèque nationale de Montevideo. Nous avons atteint nos racines, l'histoire de notre mouvement. Nous sommes partie de cette histoire dont nous avons retrouvé les traces.

Le mouvement de cette époque fut interrompu par le coup d'Etat militaire de 73 .... Cependant, les activités du mouvement se poursuivirent clandestinement avec des échanges internationaux (à travers les congrès de Pédagogie Freinet) par des enseignants engagés pour leur temps et pour la cause socio-politico-culturelle de l'éducation uruguayenne.

 Il s'agit du premier livre de pédagogie Freinet en Uruguay, écrit pardes auteurs nationaux, sur une expérience uruguayenne qui enrichit l'histoire de la pédagogie nationale et élargit les horizons. La pédagogie Freinet est une pédagogie vivante, nourrie et transformée à chaque rencontre, par  chaque travail coopératif et systématisé de ce mouvement international.

 

Entre coopération et mémoire... "La main pense"

Présentation du livre à l'Institut Normal de Montevideo, IINN.

Le 15 mai 2019

 

Lors de cette première présentation, nous saluons la présence de nos maitres de recherche, représentés par Mag. Lilián Berardi, sociologue et maître en sociologie et sociologie de l'éducation, enseignant et chercheur qui fait également partie du MEP-FU. 

Nous accueillons également M. Armando Villalba, fils et élève d'Olegario Villalba, qui nous a fait part de ses anecdotes et réflexions ; Mme Lourdes Pérez, de Waslala-Psicolibros, qui a parlé de l'importance de la recherche nationale et de la production nationale ; et bien sûr les auteurs du livre, racontant le processus de leur travail et expliquant les axes conceptuels qui structurent le livre.

Ce fut une rencontre différente, émotionnelle, qui nous a invités à réfléchir ensemble à la construction de la pédagogie actuelle, en marchant sur ce que d'autres ont construit pour nous.

 

Diffusion audiovisuelle pour la présentation.

MEP-FU

 

Présentations à venir

 

Minas et Villa Serrana, département de Lavalleja, Uruguay. June.

Assemblée nationale ATD (Assemblée technique de l'enseignement) du 10 au 14 juin.

Syndicat des enseignants du primaire de Montevideo. Juillet.

Centre éducatif. Canelones, Uruguay. Juillet.

Congrès de l'ICEM, Angers - France. Août.

Rencontre "La main pense" - MEP-FU. septembre

 

 
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