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Formation

54ème congrès de l'ICEM Pédagogie Freinet

Le 54ème congrès de l'ICEM-Pédagogie Freinet aura lieu au lycée de St Gemmes sur Loire près d'Angers.

Le site d'inscription est maintenant ouvert:

https://www.icem-congres.org/

 

ATELIER DE FORMATION DES APPRENANTS FREINET DE DOGBO SUR LA COUTURE ET LA DÉCORATION

RAPPORT D'ACTIVITE DE L'ATELIER DE COUTURE ET DE DECORATION Le mercredi dix janvier deux mille dix-huit s'est tenu au Complexe Scolaire de Zaphi, commune de Dogbo un atelier des enfants consacré essentiellement à deux activités à savoir la couture et la décoration.

Le site du 53ième Congrès de l'ICEM-Pédagogie Freinet est ouvert...

Le site du 53ième Congrès de l' ICEM-Pédagogie Freinet est ouvert. Vous pouvez dès à présent vous inscrire. l'inscription est individuelle... https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1651685684858933&id=16451984... www.icem-congrès.org

testimonio

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En el 50° aniversario de la muerte de Célestin Freinet ofrecemos el testimonio de 55 educadores y educadoras, en representacion de un colectivo que concibe la educacion como un compromiso

"La vida en la escuela, la escuela en la vida" artículo de Jaume Martínez Bonafé, profesor de la Universidad de Valencia, en Cuadernos de Pedagogía, Nº 473.

En este artículo los textos y el trabajo militante de Célestin Freinet se toman como pretexto para sugerir ideas y estrategias que, escapando de la escolástica y el hermetismo instituido, sitúan la vida, con todas sus complejidades, en el centro del proyecto de la educación y de la escuela. Para lograr este objetivo, sus técnicas ponen en relación un criterio ético, pedagógico y político con una acción didáctica.

Assemblée générale de rentrée du 08/10/2016 de l'association des enseignants camerounais pour l'Ecole Moderne(AECEMO)

RAPPORT DE L’ASSEMBLEE GENERALE DE RENTREE L’AECEMO : SEANCE DU 08/10/2016 AU GROUPE SCOLAIRE BILINGUE LES NATIONS-YAOUNDE

ORDRE DU JOUR
1. Compte rendu de la RIDEF
2. La reprise : comment nous nous organisons à injecter la pédagogie Freinet dans nos écoles.
3. Partage réalisé par chacune de son environnement de pratique.
4. La nouvelle vision selon les statuts de l’AECEMO.
5. Projet individuel ou cellule individuelle : Accueil d’Yseult Gouédard à travers Monique Mariane qui a commencé une correspondance avec elle.

English bibliography

 

Il nous est souvent demandé une bibliographie des publications de Freinet ou sur sa pédagogie, en langue anglaise. Aidez-nous à critiquer la suivante et à la compléter. Il pourrait être intéressant de faire la même chose en toutes langues.

ATELIER COURT DE NERINA VRETENAR et GIANCARLO CAVINATO: LES DROITS DES ENFANTS

LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN EL MUNDO: EL DIFÍCIL CAMINO DE LOS DERECHOS



 

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