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Assemblée générale de rentrée du 08/10/2016 de l'association des enseignants camerounais pour l'Ecole Moderne(AECEMO)

RAPPORT DE L’ASSEMBLEE GENERALE DE RENTREE L’AECEMO : SEANCE DU 08/10/2016 AU GROUPE SCOLAIRE BILINGUE LES NATIONS-YAOUNDE

ORDRE DU JOUR
1. Compte rendu de la RIDEF
2. La reprise : comment nous nous organisons à injecter la pédagogie Freinet dans nos écoles.
3. Partage réalisé par chacune de son environnement de pratique.
4. La nouvelle vision selon les statuts de l’AECEMO.
5. Projet individuel ou cellule individuelle : Accueil d’Yseult Gouédard à travers Monique Mariane qui a commencé une correspondance avec elle.
6. Projet du deuxième Salon PF camerounais de la Pédagogie Freinet.
7. Elaboration du chronogramme annuel des activités.
8. Situation financière.
9. Repas coopératif.

1. Compte rendu de la RIDEF par les participantes
Pour Antoinette, les Ridef se suivent mais ne se ressemblent pas. Pour elle, c’est un encouragement de savoir que les africains peuvent se débrouiller pour l’organisation de ce forum mondial. Etant animatrice d’un atelier long, elle comprend qu’il y a encore du chemin à faire car sa petite expérience partagée était innovatrice ; rt comme en Italie nous avons été bien reçus, même au Benin ils se sont battus pour accueillir leurs frères et sœurs africains. Pour elle, l’expérience était positive sur toute la ligne malgré quelques couacs qui ne sont pas venus des africains.
Pour Monique Mariane, il y a eu beaucoup d’édification, des relations et beaucoup d’ouvertures.
En ce qui concerne Gisèle, du point de vue général, l’organisation était acceptable et le logement passable. Pour elle, à la Ridef du Benin, les techniques étaient appropriées avec les techniques de Papa Meissa. Par rapport à notre groupe, nous n’étions pas très soudés.
Pour Poka, le groupe camerounais n’était pas soudé. Elle était déçue de l’organisation pour les ateliers courts parce qu’elle n’a pas pu présenter le sien.
Et pour Antoinette, c’est l’expérience des autres RIDEF à l’exemple de l’Espagne qui l’amène à choisir cette approche : laisser les membres libres de leurs actions et mouvements. Les membres du groupe camerounais qui participaient pour la première fois à une Ridef se ressourçaient autour d’elle en tant que présidente pour s’informer, s’orienter, s’édifier et cela tous les matins avant le petit déjeuner.
La recommandation après ces partages de la Ridef est que chacune s’approprie sa responsabilité dans sa cellule et dans son groupe de travail pour sa bonne marche du mouvement et de la pratique des techniques Freinet au Cameroun.

2. . Les échanges de pratiques et d’activités

En ce qui concerne la reprise de activités professionnelles menées par Antoinette notre présidente, elles sont effectives parce qu’elle est déjà en train d’aller sur le terrain pour les inspections-conseils.
Mme Mba Gladys, professeur d’Espagnol au lycée d’ Akono et y vient attirée par Antoinette parce qu’elle lui a parlé de la Pédagogie Freinet.
A l’école publique d’Enongal, Monique Mariane reste presque seule praticienne des techniques Freinet ; mais avait déjà organisé les élections des délégués de classe.
Pour Gisèle, la reprise est là mais ce n’est pas facile dans son milieu. Elle voudrait travailler avec l’EPA du plateau. Pour elle, la pédagogie Freinet pratique n’est pas facile à appliquer à la maternelle sinon le quoi de neuf et le dessin libre.

3- Dynamisation des cellules PF
Pour Antoinette la présidente, chaque localité doit s’organiser pour valoriser leur travail et faire appel au superviseur pour promouvoir la vision d’un nouveau bureau.

4. . La correspondance de Monique Mariane avec Yseult Gouédard

Monique Mariane annonce qu’elle fait la correspondance scolaire avec une école de Montpellier.
Pour son contact avec Yseult Gouedard, celle-ci arrive le 4/2/2017 au 18/2/2017, présidente du département de l’Hérault.
Nous devons organiser le séminaire pour profiter de sa présence chez Monique Mariane.

Thème du séminaire : Les techniques d’expression et de communication en Pédagogie Freinet.

5-Elaboration du chronogramme de la visite d’Yseult Gouedard

.
Yaoundé :

-Arrivée d’Yseut le 04/2/2017,

- Dimanche 5/2/2017 : séance de travail d’Yseult Gouédard avec les membres de l’AECEMO.

- lundi 6/2/2016 visite de nos écoles de Yaoundé : Efoulan A et Nation maternelle et primaire.

Mardi 7/02/2017: farandole.

Mercredi 08/02/2017 : Séminaire au groupe scolaire des Nations à partir de 13 heures.

Ebolowa :

-Rencontre avec des enseignants jeudi 9.
-Atelier concours le 10/2/2017

Jeudi séminaire à Enongal chez Mariane.

Dimanche 12 : visite Nkonladom

Lundi 13 : chez Mariane

Mardi 14 : chez Mariane

Jeudi 16/2/2017 et 17 Ngondang et Messi:

18/2/2017 : retour

6 -Projet du deuxième Salon PF: Décembre 2017

Le thème du 2e Salon P F au Cameroun portera sur les Objectifs du développement durable en éducation

7-Elaboration du chronogramme des activités de l’AECEMO 2016/2017

-1ère réunion le 8/10/2017 et assemblée générale de la rentrée.

 -1ersamedi de décembre : 2e réunion.

 Accueil d’Yseult Gouédard

 -Séminaire d’Ebolowa et atelier-concours

 1er samedi du mois de mars atelier concours Yaoundé par rapport à la fête de la jeunesse.

 Installation des bureaux de cellules.

 Il a été convenu qu'il y aura désormais une rencontre par trimestre pour se concentre au travail dans les cellules.

8-Situation financière.
Constat :
Plusieurs membres ne sont pas à jour dans leurs cotisations. Il leur est demandé de se presser de le faire, sinon on perd sa qualité dz membre de l’AECEMO
-Mengue Antoinette a donné 5000frs pour ajouter ses contributions - 2016.
Bounongou compte 2015. 2000frs
9-Repas coopératif
La rencontre s’achève autour d’un copieux partage coopératif
Secrétaire de séance : Poka Jeannette

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