| Titre | Date de publication | Résumé |
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| 2021.01.20. Appel pour la commission de l'Espace Philosophique | 20/01/21 |
Moi, soussigné Giancarlo Cavinato, je n'ai pas compris que je devais coordonner une commission qui, jusqu'à l'assemblée d'été, était composée de moi et de Sylviane Amiet. Olimpia Barba de Naples a été ajoutée et je la trouve incluse parmi les participants à la commission. Mais elle communique qu’elle ne peut plus assumer cette charge. |
| 2020.07.16 Position MEPA sur la pandémie | 16/07/20 |
en pièces jointes |
| 2020 Reflexion pour la Ridef du Canada de Giancarlo | 05/07/20 |
en pièces jointes |
| 2020. Manifeste sur la langue ( MCE ) | 13/06/20 |
ÉDUQUER A L’USAGE DES MOTS
POUR CULTIVER L'HUMANITÉ ET CONSTRUIRE LA CULTURE |
| 2020.04.15. L'heure n'est plus au bouclage des programmes mais à l'humanisme pédagogique. | 15/04/20 |
Par Catherine Chabrun et le groupe départemental ICEM 75 – Pédagogie Freinet. |
| 2019.11.08. Réflexions pour la future Ridef du Canada | 08/11/19 |
LA PEDAGOGIE FREINET AUJOURD’HUI: QUELLES PERSPECTIVES ? |
| 2019.03.27. Pour Une Démocratie Participative, La Participation des enfants aux décisions dans la famille Pourquoi ? Comment ? | 27/03/19 |
Pour une démocratie participative
La participation des enfants aux décisions dans la famille
La participation des enfants aux décisions qui le concernent est aujourd’hui un droit qui est mis en œuvre dans des écoles, des accueils périscolaires, des espaces de loisirs… L’intérêt supérieur de l’enfant implique que cette participation démocratique soit promue, pensée et vécue en lien et en harmonie avec les familles. Voici quelques pistes théoriques et pratiques pour faciliter cette coopération éducative citoyenne. |
| 2018.08.22. LE MCE PROPOSE À LA FIMEM UN MANIFESTE SUR L' ÉVALUATION | 22/08/18 |
LE MCE PROPOSE À LA FIMEM UN MANIFESTE SUR L' ÉVALUATION |
| 2018.04.19.MCE:Venti di guerra -Movimiento Di Cooperazione Educativa | 19/04/18 |
Movimiento Cooperazione Educativa Nazionale: La cooperazione è il contrario della guetta. MCE FIMEM IT. Venti di guerra-Movimiento di Cooperazione Educativa.
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| 2018.02.25. éducation de Pinocchio: média et intelligence artificielle | 25/02/18 |
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| 2018.02.06. MCE: La coopération, Giancarlo Cavinato | 06/02/18 | |
| 2017.02.11. Vers une démocratie familiale par Jean Le Gal | 11/02/17 |
La loi du 4 mars 2002, relative à l’autorité parentale, a signifié aux parents, qu’ils doivent associer l’enfant aux décisions qui le concernent selon son âge et son degré de maturité. Cependant peu de familles ont actuellement tenté de mettre en place la participation démocratique des enfants. Il est vrai que c’est un changement qui suscite de nombreuses interrogations comme en témoignent les parents qui participent aux ateliers de démocratie familiale fonctionnant à Nantes depuis 2002.
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| 2018.09.14. CINQUANTE ANS DE LA DISPARITION DE FREINET par G. Cavinato | 14/09/16 |
CINQUANTE ANS DE LA DISPARITION DE FREINET
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| 2016.05.01. LA PÉDAGOGIE POUR UNE SOCIÉTÉ DÉMOCRATIQUE. E Bottero | 01/05/16 |
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| 2016.04.18. Pour une affiche sur les droits des enfants | 18/04/16 |
Pour une affiche sur les droits des enfants
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| Texte lu en 1996 à l'UNESCO par un enfant algérien | 19/11/15 |
Comme toute personne de Paix,comment ne pas mesurer la peine et la souffrance des familles endeuillées par les tristes attentats qu'a connus Paris. Evénements douloureux avec leurs tristes souvenirs qui reviennent à la surface, étant donné que nous avions vécu, dans notre chair, l'expression de la violence terroriste durant toute une décennie noire. Mes amitiés à vous tous et toutes. |
| 2015.07.25. Interview d'E Badinter sur la burqa | 25/07/15 | |
| 2015.06.15. La connaissance : bien commun à promouvoir | 25/06/15 |
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| 2015.06.25. Droits des enfants immigrès | 25/06/15 |
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| 2015. l'espace philosophique | 03/04/15 |
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| 2015. dyslexie | 30/03/15 |
La médicalisation de l'éducation toujours plus accelerée quitte à l'école la compétence pédagogique.
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| 2015.01.16. A propos des droits des enfants | 16/01/15 |
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| 2015.01.03. La pédagogie Freinet aujourd'hui: Contribution du mouvement italien | 03/01/15 |
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| 2014.09.03. Discussion du groupe de langue allemand sur la laicité (all, fr, ang ) | 29/10/14 |
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| 2014.21.01. Débat Laïcité | 01/10/14 |
Conclusions du Groupe de Langue Espagnole
1. Nous proclamons l'enseignement laïque conforme à la position scientifique de l'école. Par conséquent, nous sommes d'accord avec le document que nous a présenté Domenico Canciani. |
| 2014.09,07. Communication , démocratie et réseau | 07/09/14 |
Au cours des 10 dernières années le web, le réseau, les socialnetworks ont révolutionné le système de communication donc aussi la façon de communiquer de la FIMEM; ce processus, est presque physiologique. On connai très bien les avantages: combinaison de langues multimédias ; interaction entre vidéos, images, musique...rapidité, comunication en temp réel ..moins d’argeant à dépendre …. |
| 2014.07.27. Secularity and women's rights at the FIMEM | 27/07/14 |
Secularity and womens rights at the FIMEM
Summary of the discussion in the English language group, 2014-07-24
Present at the discussion: 16 persons, from Sweden, Belgium and Greece.
The discussion focused mainly upon the aspect of secularity and religious symbols, and agreed about the following points:
· Who are we to decide about this? We should listen to others, not tell them what to do or not to do. |
| 2014.07.24. Laïcité et droits des femmes à la FIMEM Résumé de la discussion dans le groupe de langue anglaise | 27/07/14 |
Présents à la discussion: 16 personnes, en provenance de Suède, la Belgique et la Grèce. La discussion a porté principalement sur l'aspect de la laïcité et symboles religieux, et a convenu des points suivants: |
| 2014.07.26. Débat sur la laïcité. Quelle laïcité ? | 26/07/14 |
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| 2014-07.21. Contribution à notre discussion sur la laïcité | 21/07/14 |
J´ai fait un essai à traduire un chapitre d´un livre d´une copine dans notre mouvement, Inger Nordheden. Le chapitre raconte son expérience en enseignant la religion et la foi comme phenomène - dans sa classe "mulitculturelle" dans une cité de Stockholm.
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| 2014.07.20. La laïcité à l’école: Point de vue du mouvement Freinet Belge Néerlandophone et Pays-Bas. | 20/07/14 |
La laïcité à l’école: Point de vue du mouvement Freinet Belge Néerlandophone et Pays-Bas. Pendant le Conseil d’Administration du mouvement Freinet Néerlandophone du 10 mai 2014 à Den Bosch, la motion suivante a été approuvée: |
| 2014.07.02. Lettre de Maryvonne Connan ( LAÏCITÉ) | 02/07/14 |
1/11/2012 SUITE A LA LETTRE DES AMIS BELGES |
| 2014.05.13. Multilettre de la FIMEM de 1992 | 13/05/14 |
3 pages extraites de la multilettre internationale de la FIMEM publiée en 1992 après la RIDEF de Poitiers données par Lena Alexandersson (Suède) |
| 2015.05.11. Carta Europea por la Laicidad y la Libertad de Conciencia | 11/05/14 |
La laicidad se asienta en tres principios intrínsecos a la propia democracia y a los Derechos Humanos: La libertad de conciencia. La igualdad de derechos sin privilegios ni discriminación. La universalidad de las políticas públicas. |
| 2014.04.20. Mujeres y religiones | 20/04/14 |
La mayoría de las religiones se configuran patriarcalmente y nunca se han llevado bien con las mujeres Juan José Tamayo. El País, 17 ABR 2014 |
| 2014.04.17. Charte de la laïcité France 2013 | 17/04/14 | |
| 2014.04.17. Contribution du MCE (Laïcité) | 17/04/14 |
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| 2014.04.17. Appel au CA de la FIMEM par Education Populaire (Laïcité) | 17/04/14 |
Au C.A. de la F.I.M.E.M. Camarades, |
| 2012.06.04. Charte de l'Ecole Moderne - version votée à L'assemblée Générale de Nantes 2010 | 06/04/12 |
CHARTE DE L 'ECOLE MODERNE (Version 2011)
L’éducation impulse le développement de la personnalité des enfants, en composant avec leurs aspects sociaux, affectifs et cognitifs.
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