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Nouveau site FIMEM : quelques points à discuter

Quelques points à discuter à propos de ce nouveau site de la FIMEM.

1. les inscriptions

Nous avons choisi d'inscrire nous-mêmes les adhérents au site, et de ne pas mettre de formulaire d'inscription. 

Se posent alors les questions

  • Qui peut-on inscrire?
  • L'inscription doit-elle passer par l'aval d'un mouvement? Dans ce cas, il faut un responsable par pays.

UNE RECHERCHE-ACTION COOPERATIVE INTERCULTURELLE SUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS, EDUCATEURS ET FORMATEURS AU SEIN DU MOUVEMENT INTERNATIONAL DE L’ECOLE MODERNE

 

Florence Saint-Luc   Professeure des écoles et docteure en Sciences de l’Education - chargée de cours à l'université d'Aix-Marseille

 Mohamed Id Babou   formateur d’enseignants au centre de Tiznit (Maroc)

  Flor Zaldumbilde Ceceña   formatrice d’enseignants à Queretaro (Mexique)

 Mamadou Demba   membre du CA de la FIMEM (Sénégal)

 Risto Patrikainen    Formateur d’enseignants à l’université d’éducation de Joensuu - Finlande

 Ramon Torres - enseignant et formateur Valencia -Espagne

   Lupe Palau - formatrice d'enseignants - Valencia - Espagne

 septembre 2012

 

 

Website@School, a websites content management system (CMS), to build, manage and maintain the websites of schools, small and big.

Website@School is a websites content management system (CMS), specially designed to build, manage and maintain the websites of schools, small and big.
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The main features that every school needs:

Programme de la RIDEF

Vous pouvez lire le document adjoint

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Répartition par pays des présents à la RIDEF de Poitiers

A la  RIDEF de Poitiers :

340 participants dont une cinquantaine d'enfants venus de 28 pays différents : soit

Lettre de la Présidente avril 2012

L’école doit apporter des réponses

 

Au cours de cette année, nous avons eu un tourbillon d'événements qui ont produit beaucoup de réflexions sur notre position en tant qu'éducateurs avec une énorme responsabilité dans le monde.

Au Mexique, le climat de violence au cours des six dernières années, nous a confrontés au besoin de se poser la question de notre responsabilité sociale dans un monde dans lequel la drogue prend peu à peu plus d’espace. Il est essentiel de considérer que l'école a une responsabilité importante dans une société qui se dégrade progressivement dans un processus de corruption et de pouvoir qui tisse une toile qui attire une population très jeune comme une solution aux problèmes de la pauvreté, du sous-développement, de la surpopulation et de l’inégalité des chances.

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