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formation

Escuela Benaiges : II Jornadas de Pedagogia Freinet

 En las II Jornadas Escuela Benaiges de Pedagogia Freinet hemos recordado el maestro, hemos debatido sobre el futuro de nuestra pedagogia y hemos puesto en practica la tecnica del linoleo y la de gelatina para impressión de dibujos.

 

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=171922146143868&id=164519840...

Education populaire- Mouvement Freinet Belge: educpop-freinet.be

 Le site du mouvement Freinet belge francophone fait peau neuve...il est tout beau, tout chaud...des formations, des rencontres, du matériel et un congrès du mouvement français se prépare pour Grenoble cet été... Allez-le visiter.

Compte rendu de 6° séjour en Grèce – Olivier Francomme – avril 2017 Pour la FIMEM

 

Compte rendu de 6° séjour en Grèce – Olivier Francomme – avril 2017

Le site du 53ième Congrès de l'ICEM-Pédagogie Freinet est ouvert...

Le site du 53ième Congrès de l' ICEM-Pédagogie Freinet est ouvert.
Vous pouvez dès à présent vous inscrire. l'inscription est individuelle...

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1651685684858933&id=16451984...
www.icem-congrès.org

Seminaire de formation à Yaoundé au Cameroun lors de la visite d'Yseult Gouédard à l'AECEMO.

Journée du 8 février 2017 SEMINAIRE : PEDAGOGIE FREINET THEME : Techniques d’expression et de communication en pédagogie Freinet I. Présentation de l’assistance Définition des préoccupations rencontrées dans l’application des techniques Freinet dans les différentes disciplines. II. Prise de parole par Yseult - Explications sur la pédagogie Freinet Qu’est-ce que la pédagogie Freinet ?

RIDEF : rapport des GROUPES DE BASE

LES GROUPES DE BASE

 

Pourquoi organiser ce type de groupes?

Assemblée générale de rentrée du 08/10/2016 de l'association des enseignants camerounais pour l'Ecole Moderne(AECEMO)

RAPPORT DE L’ASSEMBLEE GENERALE DE RENTREE L’AECEMO : SEANCE DU 08/10/2016 AU GROUPE SCOLAIRE BILINGUE LES NATIONS-YAOUNDE

ORDRE DU JOUR
1. Compte rendu de la RIDEF
2. La reprise : comment nous nous organisons à injecter la pédagogie Freinet dans nos écoles.
3. Partage réalisé par chacune de son environnement de pratique.
4. La nouvelle vision selon les statuts de l’AECEMO.
5. Projet individuel ou cellule individuelle : Accueil d’Yseult Gouédard à travers Monique Mariane qui a commencé une correspondance avec elle.

English bibliography

 

Il nous est souvent demandé une bibliographie des publications de Freinet ou sur sa pédagogie, en langue anglaise. Aidez-nous à critiquer la suivante et à la compléter. Il pourrait être intéressant de faire la même chose en toutes langues.

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