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questions pour les participants à la RIDEF 2014

 
 

VERSION FRANCAISE
 
QUESTIONS pour les participants à la RIDEF
 
Chers participants de la Ridef que aura lieu à Reggio Emilia en Juillet 2014,
nous sommes les acteurs qui sont en train de préparer la performance de Théâtre-Forum pour vous.
A fin de mieux focaliser votre culture et les problèmes que vous voulez discuter à travers du Théatre-Forum (vous savez que le Forum c'est une technique du Théâtre de l'Opprimé qui engage le public à la recherche de solutions pour l'oppression jouée: www.theatreoftheoppressed.org) il faut que nous vous proposons quelques questions.
 
Nous nous sommes rencontrés pour travailler au spectacle et nous avons de questions à vous donner; répondez svp avant le 31 de Mars, ainsi nous pourrons construire le Forum.
Soyez détaillés le plus possible.
 
QUI ETES VOUS
37) Vous êtes professeurs? (de quel age les élèves) ou éducateurs ou quoi?
38) Quelles langues vous comprenez assez? La quelle vous parlez?
39) Qu'est-ce que vous attendez de la Ridef et du spectacle Forum?
 
QUELS SONT LES PROBLEMS EN FACE DES ELEVES?
40) Quels sont les problèmes principaux liés à l'autonomie et la participation des élèves dans votre milieu? (école, communautés, famille...)
41) Quels sont les problèmes dont vous êtes intéressés à trouver des solutions à travers du Théâtre-Forum?
42) Quels sont les concrètes et typiques situations où les jeunes ne sont pas pris en considération, ils n'ont pas du pouvoir? Ils ne peuvent pas être protagonistes comme dis la Déclaration des Droit de l’enfance?
43) Les jeunes perçoivent-ils cette oppressions à votre avis?
44) Combien les jeunes internalisent l'oppression ou, par contre, ils protestent pour avoir plus de liberté et de protagoniste? Et comment les jeunes manifestent/montrent ça?
45) La relation entre educateur/professeur et élève, est elle balancée? Si non, dans quoi n'est pas balancée? Combien d'espace est donné aux jeunes parce qu'ils prennent leur décisions?
46) Dans quel secteur de la vie les jeunes ont plus de liberté d’être autonomes?
47) Donne au moins 1 exemple de concrète situation où les enfants ne sont pas libres/protagonistes/autonomes (décrivez une typique situation en manière que nous pouvons la mettre en scène).
 
MECHANISME
48) Combien les enfants sont protagonistes dans votre milieu?
49) Quelles sont les raisons que vous identifiez pour expliquer la manque de protagonisme?
50) Qui sont les plus grand oppresseurs? (comme rôles social: professeur, prêtre, parents..?)
 
VOTRE OPRESSION QUE VOUS RENCONTREZ DANS VOTRE TRAVAILLE
51) Quelles sont vos oppressions? Vous vous ressentis opprimés dans votre rôle éducatif?
52) Pourquoi?
53) De qui?
54) Quels sont les problèmes concrets que vous rencontrez et pour lesquels vous n'avez pas de solutions, mais vous avez envie de les résoudre, qui sont liés à l'autonomie des enfants et leur pouvoir?
 
Ecrivez vôtres réponses à :
 
Merci beaucoup
et au revoir à la performance du 28 Juillet en Reggio Emilia.
 
Roberto Mazzini
directeur de Giolli coop.

20-03-2014