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Recherche: Formation

Risultati 11 - 20 di 26

Risultati

atelier court par Bruna Montorsi :EXPÉRIMENTATION SUR L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ÉCRITURE AU CP1 ET CP2


 PROJET D'EXPÉRIMENTATION SUR L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ÉCRITURE AU CP1 ET CP2


Contenu :
Les étapes saillantes du projet: l'observation, la recherche sur les difficultés d'apprentissage, le commencement de l'expérimentation didactique, les contenus de l'expérimentation, la formation des enseignants.

 

Atelier court de Katrien Nijs et Mathieu Brou IMPROVISATION THéATRALE

 IMPROVISATION THÉATRALE

 

Improvisation théatrale dans nos classes
par Konan Mathieu Brou, Abidjan, Côte d’Ivoire et Katrien Nijs, Leuven, Belgique

CITOYENNETÉ À LA RECHERCHE D'UNE SOCIÉTÉ PLUS JUSTE. DROITS ET DEVOIRS DES CITOYENS ET DES CITOYENNES par Waldilia Brésil

CITOYENNETÉ À LA RECHERCHE D'UNE SOCIÉTÉ PLUS JUSTE.
DROITS ET DEVOIRS DES CITOYENS ET DES CITOYENNES
 

1 – Introduction / Objectif / Méthodologie

LE CORPS à L'ECOLE , LIBRE POUR PARTICIPER par Fernandez platero

FICHE D’ ANIMATION D'UN ATELIER


THÈME de la RIDEF: éducation à la citoyenneté pour une démocratie participative



Monsieur 
Nom: FERNANDEZ PLATERO


Prénom: JUAN


Âge: 55 


Adresse: Calle Estocolmo, Montemayor del Rio, Salamanca 
Code postal : 37727



Pays: Espagne


Mouvement d'appartenance: Movimiento cooperativo de escuela popular (MCEP) 


E-mail: jujuon@terra.com

Atelier court de Ermanno Tarrachini:LA LANGUE PONT NEUTRE ESPERANTO POUR UNE DEMOCRATIE LINGUISTIQUE PARTiCIPATIVE ENTRE LES CITOYENS DE LA PLANETE ET LE DROIT A LA CITOYENNETE DES LANGUES MINORITAIRES.

 
LA LANGUE PONT NEUTRE ESPERANTO POUR UNE DEMOCRATIE  LINGUISTIQUE PARTiCIPATIVE ENTRE LES CITOYENS DE LA PLANETE ET LE DROIT A LA CITOYENNETE DES LANGUES MINORITAIRES.

Stage de formation à VIGY France

Stage de formation du mouvement Freinet en région Grand-Est
 
« Démarrer, Continuer, Penser sa classe autrement »
 

DEFENSE DE LA CONNAISSANCE

  Défense de la connaissance
La connaissance pour nous  c’est l’ensemble des savoirs pour la vie. 

RAPPORT GENERAL DU SEMINAIRE DE LA FORMATION ORGANISE PAR L’ASSOCIATION DES ENSEIGNANTS CAMEROUNAIS POUR L’ECOLE MODERNE SUR : « L’EDUCATION CIVIQUE A LA PAIX, A LA SECURITE POUR UNE PARTICIPATION EN ENVIRONNEMENT D’ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE (03/10/201

RAPPORT GENERAL DU SEMINAIRE DE LA FORMATION ORGANISE PAR L’ASSOCIATION DES ENSEIGNANTS CAMEROUNAIS POUR L’ECOLE MODERNE SUR : « L’EDUCATION CIVIQUE A LA PAIX, A LA SECURITE POUR UNE PARTICIPATION EN ENVIRONNEMENT D’ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE (03/10/2015 à Ebolowa)

SEMINAIRE CAMEROUNAIS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DES ECOLES PRIMAIRES ET MATERNELLES DE LA REGION DU SUD EN PEDAGOGIE FREINET

ATELIER II
THEME : Le conseil de classe
Définition : Le conseil de classe est un moment où les enfants en présence de leur enseignant établissent les règles de vie de leur classe.
Pour organiser un conseil de classe, il faudrait partir de l’observation d’une situation problème de la classe.
Le premier conseil se tiendra après constat par l’enseignant un cas situation de la classe. Il va poser une question qui ouvrir les débats. A travers sa question on peut retenir. Que doit-on faire pour la situation du genre n’arrive plus ? Il demande qu’un rapporteur soit mis sur pied par eux- même.

SEMINAIRE CAMEROUNAIS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DES ECOLES PRIMAIRES ET MATERNELLES DE LA REGION DU SUD EN PEDAGOGIE FREINET

ATELIER N°1
Thème : « La résolution des conflits en milieu scolaire et les règles sécuritaires »
Il existe de nombreux conflits dans le monde : les marches, les protestions, le manque de civisme, l’esprit d’irresponsabilité…
A cet effet, ma mauvaise gestion de ces conflits peut aggraver les divergences, les guerres, le terrorisme, créer et prolonger les rancunes et les vengeances.
Le cas qui est soumis à notre étude est celui de la résolution des conflits et les règles sécuritaires en milieu scolaire.
Nous nous basons sur le cas suivant pour étayer notre réflexion.