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Recherche: Reggio

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Risultati

2014.07.22. Ma troisième RIDEF par J-M Henry

Cette expérience avec la pédagogie Freinet fait son chemin. Et de deux ... et de trois!

2014.07.26 Hommage à la Ridef, un acrostiche de Gisèle Thérèse EFOUBA, Cameroun

Gisèle Thérèse EFOUBA est conseillère pédagogique au Cameroun.

Elle partage avec nous un témoignage de son travail et un acrostiche, en hommage à la RIDEF.

"L'enfant apprend une nouvelle notion comme il a appris à marcher. Il faut lui laisser le temps de tomber."

 

2017.07.20. Une classe de seconde de lycée en Histoire- Géographie et ECJS en Pédagogie Freinet Fr. Perdrial

par François Perdrial

Ayant travaillé beaucoup avec les techniques Freinet dans ma carrière professionnelle, je n’avais jamais entièrement travaillé en « pédagogie Freinet » une année scolaire entière. C’est ce que j’ai décidé de faire les deux dernières années complètes de mon enseignement en 2004-2005 et 2005- 2006.
A l’heure où je vais prendre ma retraite, j’aimerais apporter à l‘ICEM et à mes camarades du second degré mes réflexions sur le travail proposé qui s’inspire entièrement de méthodes que j’avais pratiquées au début de ma carrière

2014.07.20. La laïcité à l’école: Point de vue du mouvement Freinet Belge Néerlandophone et Pays-Bas.

La laïcité à l’école: Point de vue du mouvement Freinet Belge Néerlandophone et Pays-Bas.

Pendant le Conseil d’Administration du mouvement Freinet Néerlandophone du 10 mai 2014 à Den Bosch, la motion suivante a été approuvée:
« Le mouvement Freinet Néerlandophone n’a pas d’objection à ce que des enseignantes Freinet, présentes à la Ridef portent le voile. »

2014.07.27. Secularity and women's rights at the FIMEM

 

 

Secularity and womens rights at the FIMEM
Summary of the discussion in the English language group, 2014-07-24
Present at the discussion: 16 persons, from Sweden, Belgium and Greece.
 
The discussion focused mainly upon the aspect of secularity and religious symbols, and agreed about the following points:
·         Who are we to decide about this? We should listen to others, not tell them what to do or not to do.

2014.21.01. Débat Laïcité

 
Conclusions du Groupe de Langue Espagnole
 
 
1. Nous proclamons l'enseignement laïque conforme à la position scientifique de l'école. Par conséquent, nous sommes d'accord avec le document que nous a présenté Domenico Canciani.

2014.07.24. Laïcité et droits des femmes à la FIMEM Résumé de la discussion dans le groupe de langue anglaise

Présents à la discussion: 16 personnes, en provenance de Suède, la Belgique et la Grèce.

La discussion a porté principalement sur ​​l'aspect de la laïcité et symboles religieux, et a convenu des points suivants:

2014-07.21. Contribution à notre discussion sur la laïcité

 J´ai fait un essai à traduire un chapitre d´un livre d´une copine dans notre mouvement, Inger Nordheden. Le chapitre raconte son expérience en enseignant la religion et la foi comme phenomène - dans sa classe "mulitculturelle" dans une cité de Stockholm.

Intéressante contribution à nos tables rondes sur la laicité pendant la Ridef je trouve.

Ne sachant comment l´introduire sous "document", je l´envoie ici comme annexe. Espérons que Inger y soit elle-mëme pour pouvoir raconter son

expérience. 

Cordialmente

Lena Alexanderson