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Recherche: Reggio

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Risultati

STOP INSCRIPTIONS RIDEF REGGIO

              STOP INSCRIPTIONS

Atellier court "7 points pour démarrer" - Une classe de seconde de lycée en Histoire- Géographie et ECJS en Pédagogie Freinet

par François Perdrial

Ayant travaillé beaucoup avec les techniques Freinet dans ma carrière professionnelle, je n’avais jamais entièrement travaillé en « pédagogie Freinet » une année scolaire entière. C’est ce que j’ai décidé de faire les deux dernières années complètes de mon enseignement en 2004-2005 et 2005- 2006.
A l’heure où je vais prendre ma retraite, j’aimerais apporter à l‘ICEM et à mes camarades du second degré mes réflexions sur le travail proposé qui s’inspire entièrement de méthodes que j’avais pratiquées au début de ma carrière

INSCRIPTION A LA RIDEF d'ITALIE juillet 2014

Bonjour

Pouvez-vous diffuser le plus largement possible que la feuille d'inscription à la RIDEF 2014  est disponible sur le site ridefitalia.org  à l'onglet inscription

http://5.249.139.43:8077/

( il faut remplir toutes les cases  dans la partie personnelle  et si vous n'avez pas de réponse mettre 0000)

projet GRUNTVIG RIDEF 2014

150 Workshop Reference number: 2013-1-IT2-GRU13-52114 Venue: Reggio nell''Emilia Date of the Workshop: 21/07/2014 - 30/07/2014 European Urban Tales for the impr ovement for literacies of adults Subject area: Basic skills Working language(s): IT Target Group + Translation : Strategies for helping immigrants and adults in problematic situat ions make the transition from functional to cultural literacy T eachers, educators, cultural medi ators and libraria ns involved in adult education or L2 teaching 22 (2 of whom from the hosting country) Main activities Programme + Programme translation: Th

projet GRUNTVIG RIDEF 2014

150
Workshop Reference number:
2013-1-IT2-GRU13-52114
Venue:
Reggio nell''Emilia
Date of the Workshop:
21/07/2014 - 30/07/2014
European Urban Tales for the impr
ovement for literacies of adults
Subject area:
Basic skills
Working language(s):
IT
Target Group + Translation
:
Strategies for helping immigrants
and adults in problematic situat
ions make the transition from
functional to cultural literacy T
eachers, educators, cultural medi
ators and libraria
ns involved in
adult education or L2 teaching 22
(2 of whom from the hosting country)
Main activities Programme

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