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Bem-vindo

 

BIENNALE DE L'EDUCATION NOUVELLE 2019

 L’Education nouvelle … Toujours nouvelle !
NOUS POUVONS MAINTENANT NOUS INSCRIRE à CETTE DEUXIEME BIENNALE DE L'EDUCATION  NOUVELLE

 

sur la page :https://biennale-education.org/

 

EDITO 2019

LE CA FIMEM EN SUISSE

Nous voilà tout sourire après 7 jours de travail et de partage.
Bonne rentrée à vous tous.

Congresso Nacional: Em defesa das Universidades Públicas Brasileiras

 Acabo de firmar la petición "Congreso Nacional: En defensa de las Universidades Públicas Brasileñas" y quería saber si usted puede ayudar firmando también.

 Nuestro objetivo es conseguir 3.000.000 de firmas y necesitamos más apoyo. Puedes leer más sobre este tema y firmar la petición aquí:

 http://chng.it/S6HdsymNx2

 

 ¡Gracias! ¡Gracias!

Glaucia

Les chercheurs collectifs coopératifs : perspectives-Olivier Francomme-postface de Pierre Lafitte-Collection Cognition et Formation-L’Harmattan

 Nouvelle parution

Les Chercheurs Collectifs Coopératifs représentent un mode d’organisation particulier du mouvement de l’École Moderne en France qui a permis d’aboutir à des productions scientifiques.

COMMISSIONS INTERNATIONALES


Appel de la FIMEM


Chers ami-e-s,

CR Chine mai 2019

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Compte rendu de 15° séjour en Chine mai 2019

Olivier Francomme

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la mano piensa

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Recherche effectuée par MEP-FU 

la RAEF du Burkina Faso vue par un membre du CA FIMEM

 Rapport de participation d’Antoinette Mengue Abesso à la RAEF du Burkina Faso

2019 Colloque de Bordeaux

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Éducation et Cognition

de la pédagogie Freinet aux éléments théoriques amenés par les diverses modélisations, et de ces éclairages théoriques à la pédagogie coopérative -

 

 

Biennale de l'Education Nouvelle 28 au 31 octobre 2019 à Poitiers

Dans le monde, les différentes formes d’éducation formelle et non formelle concourent, nous le savons, à construire la complémentarité entre tous les espaces éducatifs. Ce processus invite aussi à repenser l’éducation dans une approche globale, tout au long de la vie, dans une perspective de transformation des pratiques éducatives vectrice de participation et d’émancipation individuelle et collective.

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