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Derechos del niño

Vidéos de classes sur le site de l'ICEM

Ces vidéos montrent des instantanés de classe. Ce ne sont pas des "modèles", juste des tranches de vie. 

La participation démocratique des enfants dans les institutions éducatives

Dès le début du 20e siècle, des éducateurs de l’Ecole nouvelle et de l’Ecole socialiste avaient créé des communautés dans lesquelles les enfants pouvaient exercer des droits et des libertés, donner leur avis sur l’organisation de la vie sociale, sur les activités et sur les apprentissages et participer aux décisions avec les adultes.

En 1920, Freinet, jeune instituteur meurtri par la guerre physiquement et psychologiquement, s'engage dans la même voie éducative et politique. Il affirme sa volonté de construire une école populaire coopérative dans laquelle les enfants du peuple pourront acquérir les savoirs qui les rendront plus libres, plus autonomes, plus conscients des luttes à mener pour une société de justice sociale et de liberté.

Son engagement social, syndical et politique indique clairement que pour lui la lutte doit être menée sur deux fronts : dans et hors de l’école.

De l’autogestion, hier, à la démocratie participative, aujourd’hui, notre lutte continue.

Jean le Gal

 

Travail sur les droits de l'enfant au Togo

 Projet : Promouvoir les droits des enfants par des gestes
- Droit à l’éducation de qualité
- Droit à la santé
Je crois, tu crois, nous croyons que l’éducation change le monde.

Concours de dessins des Droits de l'Enfant- Justifications pédagogiques

PROJET D’ORGANISATION D’UN ATELIER CONCOURS DE DESSINS D’ENFANTS SUR LES DROITS DE L’ENFANT.

1er atelier-concours droit de l'enfant ( CAMEROUN AECEMO)

A L’OCCASION DE LA FETE DE LA JEUNESSE 2014 ET DE LA PRODUCTION D’UN LIVRE SUR LES DROITS DE L’ENFANT DANS LE MONDE PAR LA FIMEM.

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