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Article de Célestin Freinet paru dans "Pédagogie Prolétarienne" à l'occasion des Journées Pédagogiques de Leipzig organisées par l'Internationale des Travailleurs de l'Enseignement de 1928...

LES DIMENSIONS EDUCATIVES, PEDAGOGIQUES, POLITIQUES

ET SOCIALES DE L’ ENGAGEMENT DES EDUCATEURS FREINET

Par Jean Le Gal

Compte-rendu de la réunion du Groupe de l'Ecole moderne de l'AOF en janvier 1953 au Sénégal à Dakar

 source l'Educateur n° 10 du 15 février 1953

auteur de l'article : Eustache Prudencio, instituteur à  l'école Fass

Some important dates of Célestin Freinet's itinerary and the Movement he initiated...
(Automatic translation with DeepL Traducteur)

Chers camarades

Le cinquantenaire de la révolution de Mai 68, m'a amené à me replonger dans les actions menées par les militants de l'Ecole Moderne, affirmant que la pédagogie Freinet reposait sur une conception sociale et politique révolutionnaire.

Le groupe d'Education nouvelle d'Eure-et-Loir et l'essor du mouvement Freinet (1927-1947), par Josette UEBERSCHLAG

Célestin Freinet, un maestro per una scuola inclusiva (diaporama)

Célestin Freinet in 1958 : "We are teachers.  That's our choice. But, teachers are used to working alone. When they succeed in doing something, they don't dare sharing with colleagues, for fear of comments such as "who do YOU think you are, what are you talking to me ? " When they fail, obviously they won't speak about their failure at all .