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What's new

Submitted by Mariel Ducharme on 02/03/19 – 11:56

June 17, 2019

Good last right to all teachers who will be on vacation very soon! 

THE NAME OF FREINET IS NOT FOR SALE

Submitted by Sylviane Amiet on 02/11/18 – 10:17
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We are surprised and sorry to discover that in recent years, school directors from various parts of the world have been trying to make Freinet's name a national label  that gives them the right to control the productions of their colleagues as well as Royalties.

FIMEM strongly opposes this process:

Freinet's name belongs to his own family and they alone can decide how to use it .. and especially ..

COMMUNICATION INSIDE FIMEM

Submitted by Sylviane Amiet on 29/10/18 – 17:15
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Hello

COMMISSIONS INTERNATIONALES

Submitted by Sylviane Amiet on 08/06/19 – 10:03
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                   FIMEM’s call


Dear friends,

CR Chine mai 2019

Submitted by Mariel Ducharme on 07/06/19 – 21:04
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Compte rendu de 15° séjour en Chine mai 2019

Olivier Francomme

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la mano piensa

Submitted by Sylviane Amiet on 07/06/19 – 07:17
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Research done by MEP-FU 

la RAEF du Burkina Faso vue par un membre du CA FIMEM

Submitted by Sylviane Amiet on 14/05/19 – 14:16
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 Rapport de participation d’Antoinette Mengue Abesso à la RAEF du Burkina Faso

2019 ein neues buch in FP. a new book in FP

Submitted by Sylviane Amiet on 08/05/19 – 17:28
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FOR OUR GERMAN-SPEAKING FRIENDS .

 

Guten Tag,

 

Druckkostenzuschuss.

Für mehr Informationen zu diesem Werk, siehe das anliegende Faltblatt „Kock 3_0001.pdf“

Dieses Buch wird von den „Amis de Freinet“ für zehn Euro angeboten. Zehn Euro deckt weltweit das Porto - Näheres auf dem Bestellschein in dem beiliegenden Faltblatt (“ dépliant-2019-complet_0.pdf ")

2019 Colloque de Bordeaux

Submitted by Sylviane Amiet on 02/05/19 – 11:53
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Éducation et Cognition

de la pédagogie Freinet aux éléments théoriques amenés par les diverses modélisations, et de ces éclairages théoriques à la pédagogie coopérative -

 

 

biennale de l'Education Nouvelle 28 au 31 octobre 2019 à Poitiers

Submitted by Visiteur on 23/04/19 – 18:31
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Dans le monde, les différentes formes d’éducation formelle et non formelle concourent, nous le savons, à construire la complémentarité entre tous les espaces éducatifs. Ce processus invite aussi à repenser l’éducation dans une approche globale, tout au long de la vie, dans une perspective de transformation des pratiques éducatives vectrice de participation et d’émancipation individuelle et collective.

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