Assemblée générale de rentrée du 08/10/2016 de l'association des enseignants camerounais pour l'Ecole Moderne(AECEMO)

Enviado por Antoinette Men… el Mié, 21/12/2016 - 15:54

RAPPORT DE L’ASSEMBLEE GENERALE DE RENTREE L’AECEMO : SEANCE DU 08/10/2016 AU GROUPE SCOLAIRE BILINGUE LES NATIONS-YAOUNDE

ORDRE DU JOUR
1. Compte rendu de la RIDEF
2. La reprise : comment nous nous organisons à injecter la pédagogie Freinet dans nos écoles.
3. Partage réalisé par chacune de son environnement de pratique.
4. La nouvelle vision selon les statuts de l’AECEMO.
5. Projet individuel ou cellule individuelle : Accueil d’Yseult Gouédard à travers Monique Mariane qui a commencé une correspondance avec elle.

Éduquer à la paix et l'égalité de droits

Enviado por Antoinette Men… el Mié, 14/12/2016 - 22:40

La novelista nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie: “Hoy, me gustaría pedir que empezamos a soñar un plan para construir un mundo mejor. Un mundo más justo. Y esta es la manera de empezar: debemos educar a nuestras hijas de una manera diferente. Y también tenemos que educar a nuestros hijos de una manera diferente”.

http://eldiariodelaeducacion.com/blog/2016/11/25/la-coeducacion-en-las-…

Un programme de la radio sur Benaiges Antoinette Men… Mié, 14/12/2016 - 22:30

http://www.ivoox.com/antonio-benaiges-maestro-prometio-mar-audios-mp3_r…

Appel contre la marchandisation de l'éducation

Enviado por Claude Beaunis el Mar, 13/12/2016 - 11:42

L'éducation est un droit fondamental universel de la personne et des peuples, de la petite enfance à l'âge adulte, et tout au long de la vie, dans et hors des systèmes éducatifs formels et de l’école. Il est un levier pour la réalisation d’autres droits humains, notamment l’égalité entre toutes et tous, et doit être mis en oeuvre au profit de tous, sans discrimination ni exclusion.

Sur le site de l'ICEM

http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/49129

Les élèves, des travailleurs comme les autres?

Enviado por Claude Beaunis el Mar, 13/12/2016 - 11:40

Céléstin Freinet propose une désaliénation du travail scolaire. Avec l'imprimerie à l'école, l'enfant devient l'égal de l'aristocratie ouvrière incarnée par les ouvriers typographes. Avec le conseil coopératif, il se trouve en position de gérer un projet et une activité économique à l'instar des ouvriers autogérant une usine.