À Mayenne. En vacances, Ils travaillent en pédagogie Freinet.

Soumis par Antoinette Men… le 28/02/18 – 12:02

 "C'est une pédagogie fondée sur l'expression de l'enfant,  mais aussi la création,  la communication et le tâtonnement expérimental. Cela veut dire que l'enfant va chercher la réponse à une question qu'il se pose. 

En français,  par exemple,  on va l'amener à trouver lui-même la règle.  Elle s'inscrit ainsi beaucoup mieux dans l'esprit des enfants."

https://www.facebook.com/fimemfreinet/posts/2067001269994037

2014.12.18. Entre formation et Salon des apprentissages par Eka, géorgienne professeur de français à l'école 151

Soumis par Aida Touré le 18/12/14 – 19:18

Stage de formation  du 18/11 au 08/12/14

Eka Vachnadze

 Objectifs: Découvrir le système éducatif français, l’enseignement des langues vivantes, l'approche innovante d'une pédagogie de la maternelle au 1er  et 2nd degré.

              Je suis très impressionnée par les méthodes de travail que j'ai observé en France, par les enfants qui n'ont pas de manque de sens dans les apprentissages à l'école, y compris les enfants des classes maternelles. Les cours se coulent comme les courants, les uns après les autres et on ne voit pas le temps passé. La première partie des cours commence par un moment de parole, le « Quoi de neuf ? » et chaque enfant peut se présenter, faire une présentation d’objets, raconter la petite histoire. Tout le monde l'écoute, pose des questions. Les enfants des classes maternelles ont des capacités d'écoute 

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