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ERASMUS

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Salon de la Pédagogie Freinet à Toulouse

 Salon de la Pédagogie Freinet à Toulouse 

Samedi 07 Avril 2018 de14h à 17 h 30

ÉSPÉ Académie de Toulouse, site de Rangueil 118, Route de Narbonne, Métro ligne B "Université Paul Sabatier".

À partir des 4 pilliers de la Pédagogie Freinet :

-Tâtonnement 

-Coopération 

-Communication 

-Expression 

 

Exposition : Célestin Freinet,  un pédagogue engagé. 

DROITS DE L’ENFANT ET INTERVENTION PHYSIQUE par Jean Le Gal

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DROITS DE L’ENFANT ET INTERVENTION PHYSIQUE
 

Bonjour

Dans nos classes coopératives, nous élaborons les règles de vie avec les enfants. Nous fondons nos relations sur le respect mutuel. Ils ont des droits. Nous fixons ensemble les limites. Nous choisissons ensemble des responsables, parfois un responsable de jour, pour la gestion des diverses activités, des ateliers, des relations sociales…

REFUS DE L'INTIMIDATION

Au lycée autogéré de Paris

 

Conférence de Josette Ueberschlag au Musée de l'école de Chartres: 17/03/2018 à 14 h 30

 

Conférence de Josette Ueberschlag au Musée de l'école de Chartres: 17  mars 2018 à 14 h 30.

 

 L'essor du Mouvement  Freinet  en Eure et Loir : 1927-1947.

 

https://www.facebook.com/fimemfreinet/posts/2083550731672424

MCE Sardegna

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 Venerdi: 16 marzo 2018 appuntamento su Don Milani, a  partiré dalla presentazione del libro di Raffaele losa "Generazione Don Milani". Nel libro compaimo cinque contributi di educatori o insegnanti appartenenti al MCE, che testimoniano I importanza dellà figura e del piensiero  di Don Milani nel dibattito sulla scuola sue finire degli anni 60.

Stage de formation Nord Ouest Francilien | Coop'ICEM

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Le groupe pédagogie Freinet de la Région Parisienne du Nord Ouest Francilien 

Carrières-sur-Seine

Stage de formation Nord Ouest Francilien | Coop'ICEM

ICEM-PEDAGOGIE-FREINET.ORG

 

 https://www.facebook.com/fimemfreinet/posts/2071167786244052

MCE Cantieri per la formazione

 

"Celui qui veut franchir sans inconvénients une porte ouverte doit tenir compte du fait que les chambranles sont durs :cette maxime à laquelle l'ancien professeur avait toujours suivi est simplement un postulat du sens de la réalité. Mais si ce sens de la réalité existe,  et personne ne peut douter que son existence soit justifiée   il doit  y avoir ainsi quelque chose que l'on appelle le sens de la possibilité. 

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