*No olvides enviar antes del 27 de noviembre 2020

En el contexto del impacto por la pérdida dolorosa de vidas humanas y por la pauperización de la economía mundial, que en lo educativo se caracteriza por: 

❖ la separación de la educación (formal, no formal y a veces informal) del contacto presencial; 

❖ el sometimiento de los programas institucionales a los compromisos gubernamentales con la OCDE, así como con empresas como Google o Microsoft y las televisoras comerciales, una y otras claramente orientadas hacia la privatización de la educación y hacia una instrucción bancaria; 

❖ una lógica de apagón pedagógico global, que afecta profundamente los procesos de socialización, que ejerce un poder hegemónico desde un patriarcado neoliberal, y que dificulta a más del 60% de la población, el acceso a dispositivos electrónicos y de internet; 

❖ el establecimiento de un modelo que requiere (en los niveles inicial, preescolar y primaria) de la presencia de un adulto, lo que no es posible para la mitad de la población que vive al día; 

❖ la acentuación de la inequidad y la marginación de la población; 

❖ el agravamiento del rezago educativo y el abandono temprano de la escuela; 

❖ la invisibilización de estudiantes de educación especial, de educación indígena, de grupos migrantes y multigrado, de cursos comunitarios y en general de los grupos vulnerables; 

❖ la sobrecarga del trabajo docente que ahora se enfrenta a una “jornada permanente” controlada por burocracias educativas, pagando con el propio bolsillo el equipo, la conectividad y el gasto de energía; 

❖ la imposición de cómo y qué evaluar sin tomar en cuenta y desvalorizando al magisterio, a las comunidades educativas y a los contextos en que están insertas; el Movimiento por una Educación Popular Alternativa (MEPA) 

CONVOCA 

A TODAS las personas interesadas al Coloquio Internacional educación y pandemia, el día 5 de diciembre de 2020, de 9:00 hrs. a 13 hrs. (hora de México) Se trata de un COLOQUIO VIRTUAL para compartir puntos de vista, miradas y experiencias, propuestas alternativas y estrategias propias, relacionados con la educación, durante la pandemia del Covid 19. 

Ejes temáticos propuestos 

❖ Políticas públicas 

❖ Experiencias pedagógico-académicas en la pandemia 

❖ Pedagogía emergente; propuestas alternativas para el trabajo a distancia 

❖ Perspectiva de la educación especial, indígena, para la población migrante, los grupos multigrado y los grupos comunitarios con la modalidad a distancia 

❖ Repercusión de la pandemia en la vida emocional de las personas 

❖ Experiencias de quienes acompañan el trabajo educativo en casa (madres, padres, abuelas, abuelos, tías, tíos, primos, primas, hermanas, hermanos…) 

INSCRIPCIÓN 

Las personas (de cualquier edad) interesadas en participar en el COLOQUIO, podrán enviar 

Texto, audio o video, de no más de 5 minutos, con un título, nombre completo, correo electrónico o número telefónico, antes del 27 de noviembre de 2020, al correo: difusionmepa@gmail.com